Os males da Escrita

Por Adrian Rupp

Sabemos muito bem os benefícios que a escrita trás aos indivíduos e sociedades, mas diante de uma enfática campanha de apologia à alfabetização nem por um segundo nos questionamos o que poderíamos estar perdendo vivendo num mundo que valoriza a escrita. Como vivemos sob um império nenhuma comunidade tem o poder para optar por excluir a escrita completamente, porém, é importante que tenhamos consciência do que ela representa para uma comunidade e assim decidir como será usada em favor desta coletividade. Ainda resta o poder de escolher se nossa comunidade vai ou não vai valorizar a escrita.

Para começar vou tentar enumerar alguns prejuizos da escrita. Seria mais fácil conhecê-los através de uma comunidade que conscientemente optou por se afastar da escrita, mas vou fazer o exercício de imaginar o que se perde por utilizar a escrita.

1. Racionalização
A escrita é uma ferramenta fortemente ligada à realidade racional, diferentemente da linguagem oral e gestual, que são mais fortemente ligadas à realidade emocional. Percebemos isso explicitamente quando temos dificuldade de expressar sentimentos com textos que seriam facilmente expressados com gestos. Numa história contada oralmente ou gestualmente está presente as expressões faciais do narrador e da platéia, algo que é perdido numa história contada num livro.
Assim optar pela escrita é valorizar a realidade racional, ordenada e definida e consequentemente, desvalorizar a realidade emocional, desordenda, indefinida.

2. Imprecisão
Existe na definição da palavra escrita uma imprecisão por mais contraditório que pareça. O problema é expresso pelo ditado: "melhor estar aproximadamente certo do que precisamente errado".

Exemplo 1: Números
Imagine que se fez o registro de que foram colhidas 4 goiabas. Essa frase pode ser falsa de várias maneiras. Mesmo que na hora de colher foi exatamente isso que aconteceu, na prática um das goiabas tinha lagartas e não pode ser aproveitada. Ou de outra forma, o tamanho de uma era tão diminuto que não foi usada como uma unidade de fruta. Poucas pessoas se dão conta mas quando fazemos contagens estamos fazendo uma gigantesca abstração. Assim algo que poderia ser conhecimento na verdade é uma informação falsa.

Exemplo 2: adjetivos
Adjetivos são uma grande fonte de erros. Quando se diz "homem alto" cada pessoa projeta uma imagem mental diferente. Na linguagem oral o narrador conhece e dialoga com a platéia e pode perceber se foi mal compreendido até mesmo pelas expressões faciais.
O narrador da palavra escrita normalmente não conhece a platéia e assim pode cometer erros de ordem local. Um "homem alto" é um conceito que muda de região em região.

3. Perdas de habilidades
Uma comunidade que opta em desenvolver a escrita também está optando em não desenvolver outras técnicas de transmissão de conhecimentos. Não há como desenvolver todo tipo de técnica de transmissão de conhecimento de forma igualitária e assim sempre haverá uma que será a preferida e as subdesenvolvidas. Aldeias que utilizam a tradição oral desenvolvem muito mais a memorização e a oratória por exemplo. Desenvolvem-se técnicas que permitem que conhecimentos atravessem gerações com qualidade, por exemplo através de orações, músicas, ladainhas, etc. Envolver o interlocutor se torna um ato físico e não apenas intelectual, recheado por gestos, posturas, entonações e até mesmo toques. Tais habilidades são muito poderosas, indo até o extremo da hipnose, portanto são uma ameaça para os impérios se forem dominadas pela maioria. Tais técnicas são muito mais naturais e portanto mais fáceis do que se alfabetizar. A rotina escolar acaba naturalizando a escrita de tal modo que ironicamente muitas pessoas tem vergonha de falar em público e preferem se comunicar via escrita pela Internet.

3. Dependência
Os atuais suportes e instrumentos da escrita não são dominados pela maioria da população. Para escrever esse texto eu tive que usar um computador que eu não sou capaz de fazer. Canetas, lápis, lapiseiras, papeis, e outros materiais exigem compras, diferente de utiliar os meios de comunicação que ganhamos quando nascemos como olhos, boca, mãos, ouvidos, etc. Quanto mais formos aptos em nos comunicar usando meios próprios mais seremos livres. Os meios comprados ou emprestados serão usados para nós subjulgar. Existe uma diferença entre possuir uma tecnologia e dominá-la. Se apenas utilizamos, sem saber como mantê-la por meios próprios, ela está conosco mas não é nossa. Quem realmente a possui é aquele que decide se ela é ofertada ou não.

Enfim, isso é o que fui capaz de alcançar nesse exercício imaginativo. Como já disse, não conheço ou vivo numa comunidade que optou por ignorar a escrita para chegar perto da real dimensão das vantagens que esta escolha pode representar. Fui criado num mundo onde a escrita não só é um valor como uma imposição. Hoje por lei do império brasileiro nenhuma criança pode fugir da alfabetização. Ela é obrigada a utilizar a escrita por 9 anos de sua vida durante o ensino fundamental. Nenhum crime tem uma punição tão rigorosa quanto este. A apologia é tanta que a perda da liberdade, perda da autonomia, não são consideradas. E assim sutilmente podemos entrar num governo totalitário, onde pelo nosso bem não temos liberdade.

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Informática Sustentável